Debaty sejmoweXX Kadencja

Odpowiedź na interpelację w sprawie egzaminu maturalnego

   Wielce Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani posłanki Anny Sobeckiej w sprawie egzaminu maturalnego, uprzejmie informuję, że:    - Przygotowanie uczniów do zdawania matury, niezależnie od formy tego egzaminu, polega przede wszystkim na umożliwieniu zdobycia odpowiedniego zasobu wiedzy i umiejętności. Ich zakres jest określony w podstawie programowej kształcenia ogólnego i programach realizowanych w średnich szkołach ponadpodstawowych. Różnice w przygotowaniu uczniów do egzaminu w ˝starej˝ bądź ˝nowej˝ formule sprowadzają się jedynie do poznania przez nich różnych technik i narzędzi sprawdzania osiągnięć. Zapoznawanie z różnorodnymi technikami i narzędziami pomiaru powinno być realizowane w procesie dydaktycznym.    - Szkoły wyższe, opracowując zasady rekrutacji na studia w roku 2002, brały pod uwagę fakt istnienia dwóch rodzajów egzaminów uprawniających do uzyskania świadectwa dojrzałości, gdyż nie wszyscy absolwenci szkół średnich mieli zdawać egzamin w nowej formule. Ponadto o przyjęcie na studia wyższe mogą się ubiegać absolwenci z lat poprzednich, legitymujący się świadectwem dojrzałości starego typu. W związku z tym nie ma potrzeby wprowadzania zmian w zasadach rekrutacji na studia wyższe w roku 2002.    - Przesunięcie terminu wprowadzenia egzaminu maturalnego nie oznacza rezygnacji z wprowadzenia zewnętrznego systemu oceniania osiągnięć uczniów. W roku 2002 zostaną przeprowadzone: sprawdzian na zakończenie szkoły podstawowej i egzamin gimnazjalny. Ponadto centralna i okręgowe komisje egzaminacyjne będą kontynuowały przygotowania do powszechnego wprowadzenia egzaminu maturalnego począwszy od 2005 r. Jedną z najważniejszych prac wykonywanych przez komisje egzaminacyjne jest tworzenie narzędzi pomiaru osiągnięć uczniów. Będą one służyły nauczycielom jako pomoc w przygotowaniu uczniów do różnorodnych form zewnętrznego oceniania, w tym również do egzaminu maturalnego.    Jednocześnie zapewniam panią posłankę, że cały dotychczasowy dorobek CKE i OKE zostanie wykorzystany podczas pracy nad ostateczną koncepcją zewnętrznego oceniania.    Z wyrazami szacunku    Minister    Krystyna Łybacka    Warszawa, dnia 20 listopada 2001 r.