W związku z informacją Narodowego Banku Polskiego o dofinansowaniu 17 projektów nadesłanych przez media na łączną kwotę 1 199 73989 zł w ramach Konkursu Grantowego NBP na okres 1 września 2005 r 31 stycznia 2006 r na program edukacyjny ˝Polska droga do euro˝ proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania    1 Na jakiej podstawie prawnej Narodowy Bank Polski finansował programy edukacyjne w mediach o wprowadzeniu euro w Polsce    2 Czy treści programów edukacyjnych o euro informowały również o negatywnych skutkach przyjęcia euro czyli wzroście bezrobocia zatrzymaniu wzrostu gospodarczego i wzrostu cen    3 W jaki sposób Narodowy Bank Polski kontrolował treści przekazywane w programach edukacyjnych    4 W jaki sposób Narodowy Bank Polski przewidział dofinansowanie organizacji pozarządowych i instytucji szkoleniowych... czytaj całość

Kategoria debaty: narodowy polski wzrostu sposob edukacyjnych

   Szanowny Panie Ministrze! Jednym z głównych założeń reformy edukacji jest wyrównanie szans edukacyjnych polskich dzieci Główny nacisk MEN położyło na likwidację małych wiejskich szkół tak aby dzieci uczące się dotychczas w tych zacofanych i niedofinansowanych ośrodkach mogły w zreformowanej Polsce korzystać z dobrodziejstw nowoczesnej edukacji    Założenie z zasady bardzo słuszne jednak w sytuacji społecznogospodarczej w której znajduje się obecnie nasz kraj całkowicie nierealne    Jednym z czynników którego reformatorzy nie uwzględnili a który skutecznie niweczy założenia reformy jest bieda Ubóstwo którym najbardziej zagrożone są rodziny wielodzietne a co za tym idzie coraz większa rzesza polskich dzieci Jak wynika z ostatnich danych GUS co druga osoba żyjąca w skrajnym ubóstwie nie ukończyła 19 a co trzecia 14    Jednym... czytaj całość

Kategoria debaty: dzieci szans szkol jednym edukacyjnych

   Szanowny Panie Ministrze! Mając na uwadze system edukacji z którym borykają się gminy wiejskie od czasu przejęcia odpowiedzialności za oświatę bezustannie nawarstwiają się problemy finansowe i organizacyjne które związane są z prowadzeniem szkół racjonalizacją sieci szkolnej brakiem środków na finansowanie wzrastających z roku na rok licznych zadań    Coroczne zmiany algorytmu naliczającego część oświatową subwencji ogólnej wbrew pojawiającym się opiniom innych szczególnie miejskich korporacji samorządowych nie zapewniają wystarczających środków na prowadzenie szkół wiejskich    Postulowane i podkreślane problemy standaryzacji kosztów zadań oświaty przez Związek Gmin Wiejskich RP są odsuwane na dalszy plan Ponadto kwestionowana jest konieczność naliczania subwencji oświatowej dla samorządów w sposób uwzględniający specyfikę prowadzenia szkół na obszarach wiejskich Jeśli celem jest wyrównanie szans edukacyjnych między miastem i wsią należałoby... czytaj całość

Kategoria debaty: wiejskich szkol oswiaty edukacyjnych systemu

   Obowiązujące rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 6 października 2004 roku w sprawie sposobów dopełnienia obowiązku doskonalenia zawodowego lekarzy i lekarzy dentystów określa obowiązek doskonalenia zawodowego lekarzy i lekarzy dentystów Liczbę punktów edukacyjnych odpowiadających poszczególnym formom doskonalenia zawodowego określa załącznik nr 3 do rozporządzenia W okresie rozliczeniowym czyli w ciągu 48 miesięcy lekarz musi uzyskać co najmniej 200 punktów rozliczeniowych Rozporządzenie określa sposób ustalania liczby punktów edukacyjnych Obowiązek doskonalenia zawodowego lekarz realizuje między innymi poprzez udział w kursach medycznych co zapisano w rozporządzeniu    Z informacji uzyskanych ze środowisk medycznych wynika że pojawia się w związku z tym określony problem Na rynku pojawiły się firmy organizujące odpowiednie kursy medyczne Problem polega na tym iż firmy oferują za zróżnicowaną cenę kursy o... czytaj całość

Kategoria debaty: punktow edukacyjnych medycznych bardzo kursy